三尺講台系國運，一顆丹心鑄師魂。在信息工程學院，有這樣一位教師，他用專業與熱忱點亮學生的求知之路，用責任與關懷托舉青春的成長之夢。袁曉峰老師以“為黨育人、為國育才”為信念，在教書育人的道路上書寫着新時代高校教師的動人篇章。
雲端護航，他是專業學習的“守夜人”
2022年春季疫情突襲，校園封閉管理期間，袁曉峰主動将“教室”搬到雲端。連續三個月，每晚七點準時開啟騰訊會議，帶領學生逐章解析《數據結構與算法》，用屏幕共享手寫推導複雜代碼邏輯。當學生感歎“線上課比線下更燒腦”時，他笑答：“代碼無捷徑，疫情不應該是懈怠的借口。”正是這份堅持，讓全班專業課平均分達85.6，居全院第一。
精準滴灌，他是寒門學子的“暖心燈”
翻開袁曉峰的班主任工作筆記，密密麻麻記錄着每個貧困生的家庭細節：父母患病、單親留守、突發變故……他像偵探般從檔案中捕捉困難信号，又像家人般守護學生尊嚴。為農村學生高好申請貧困生補助時，他努力收集學生的家庭貧困證明；替單親家庭學生林睿對接企業IT運維崗時，他私下傳授職場溝通技巧。四年來，他累計幫助23名學生獲得補助，推薦15人參與勤工儉學。
生涯導航，他是青春夢想的“擺渡人”
“沒有兩個相同的人生算法，每個學生成長都應有專屬的最優解。”袁曉峰獨創的“三維定位法”将學業成績、性格測評、家庭情況融入生涯規劃。為邏輯缜密的史舟鵬定制公務員備考計劃，給熱衷技術的沈陽光搭建校企合作橋梁，幫一心向學的趙依凡設計階梯式考研目标。在他的個性化指導下，班級同學不僅斬獲藍橋杯、大學生服務外包創新創業大賽等競賽的9項大獎，更實現90%高質量就業，培養出海關公職人員、頭部IT工程師、雙一流碩士等多元人才。
知行合一，他是雙融雙促的“躬行者”
教學管理之餘，袁曉峰始終深耕科研沃土。在主持和參與各類科研項目期間，他将最新研究成果融入課堂案例；在發表多篇SCI論文後，他組織學生成立“論文研讀小組”。學生們說：“袁老師的課件永遠帶着油墨香，那是學術前沿的溫度。”
從教十六載，袁曉峰用代碼編寫育人程序，用算法求解成長方程。當被問及何以堅持，他望着辦公室滿牆的畢業合照：“看見學生成為社會建設的‘優質代碼’，就是一個教師最幸福的編譯結果。”這，正是對新時代教育工作者精神的最佳诠釋。
審核：郭曉俐 朱立才 王金銘 作者：姜琳 袁曉峰 責編：衛晨瑩
